Planes de clase de verbos franceses

Un plan de clase de conjugación que aguanta el aula

Las clases de conjugación fallan de forma predecible: se explica el patrón con claridad, la clase asiente y una semana después nadie produce la forma bajo presión. La estructura de abajo está pensada para cerrar esa brecha. Supone una sesión de 50 minutos y sirve para cualquier tiempo, así que se reutiliza todo el curso en vez de planificar cada clase desde cero.

1. Recuperación (5 min). Diez preguntas del tiempo anterior, sin apuntes. Usa una ficha de diez preguntas. No es repaso, es evaluación: la recuperación es lo que fija el tiempo anterior en la memoria a largo plazo.

2. Presentar el patrón (10 min). Un verbo modelo, la regla de la raíz, las seis terminaciones. Nada más. No introduzcas las excepciones en la misma frase que la regla.

3. Producción guiada (10 min). El formato de cuadro con pistas, resuelto en común. El alumnado completa las casillas mientras el patrón sigue en la pizarra.

4. Producción autónoma (15 min). Una ficha de veinte preguntas, sin apuntes, individual. Aquí se descubre qué ha calado de verdad.

5. Corregir y diagnosticar (10 min). Corrige con la clave y cuenta tipos de error, no errores. Tres personas con la terminación mal es volver a explicar; tres con la raíz mal es otra clase distinta.

El orden en que enseñar los tiempos

A1 — présent. Los tres grupos. Todo lo demás depende de la raíz que se extrae aquí, así que no avances antes de tiempo. Ficha de presente.

A2 — passé composé, luego imparfait y después el contraste. Enséñalos por separado antes de compararlos: comparar dos tiempos a medio aprender produce confusión, no distinción. Passé composé · Imparfait.

A2 — futur simple. Primero las raíces regulares, después la docena irregular. Ficha de futur simple.

B1 — conditionnel y luego las oraciones con si. La raíz ya se conoce del futuro, así que es el tiempo más barato de enseñar. Ficha de conditionnel.

B1/B2 — subjonctif. Primero las formas, después los disparadores. Ficha de subjuntivo.

Adaptarlo a clases particulares

En una clase individual el paso de diagnóstico vale más que la presentación. Empieza con una ficha de tiempos variados antes de explicar nada: veinte preguntas en seis tiempos revelan en diez minutos lo que una conversación de nivelación tardaría tres sesiones en mostrar. Después dedica la sesión al tiempo que la clave señala como roto, y manda una ficha preconfigurada de deberes para que la siguiente sesión empiece con recuperación y no con resumen.

Sesiones de sustitución

Una ficha de cuarenta preguntas con su clave adjunta es una clase de sustitución completa que no exige francés a quien la supervisa. Genérala, imprime la clave al dorso y el grupo tendrá trabajo estructurado y autocorregible en lugar de una película.

Preguntas del profesorado

¿Ofrecéis planes de clase completos de cultura y temas?

No. Estos planes cubren solo la conjugación verbal. Es la parte del francés que más falla sin práctica estructurada, y es para lo que está hecho este sitio.

¿Sirve esta plantilla para primer y segundo curso de francés?

Sí. La estructura de cinco pasos es independiente del nivel: cambia el tiempo verbal, no la forma de la clase. Usa la sección de secuenciación para elegir el tiempo adecuado.

¿Qué mando de deberes después de la clase?

Una ficha del tiempo recién enseñado para el día siguiente y una ficha de tiempos variados una semana después. El retraso es lo que hace útil la segunda.

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